READING TOGETHER

Reading together can develop and foster interest in reading.
It also trained students to read smoothly.
at first, it indeed difficult, with repeating training and
do it everyday will improve the reading level of these students.

MENDIDIK ANAK PERLUKAN KECEKALAN.

MENDIDIK ANAK PERLUKAN KECEKALAN.

Dalam membesarkan anak, ibu bapa sering menghadapi dilema dan keraguan dalam membuat apa-apa keputusan dalam hal anak-anak. Disiplin perlulah dibentuk oleh ibu bapa sebelum menghantar anak ke sekolah atau mana-man pusat pembelajaran. Membentuk disiplin memerlukan komitmen dan dilakukan berterusan. Ibu bapa boleh mengambil cara-cara yang diajar dalam islam seperti:-

1. Elakkan Pukul anak dari bahagian lutut ke atas

2. Elakkan guna tangan atau anggota tubuh yang lain untuk memukul anak.

3. Ajar anak Solat

4. Panggil anak dengan nama panggilan yang baik

5. Peluk anak setiap hari

6. Pandang anak dengan pandangan kasih sayang

7. Berikan pujian pada anak

8. Terima kesilapan anak

9. Family first!, utamakan keluarga

10. Elakkan mengeluh kerana anak. Ucapkanlah Istighfar.

11. Dengar apabila anak bercakap

12. Tenangkan anak dan tunjukkan bagaiman cara menenangkan diri

13. Sambut “Birthday’ bersama-sama

14. Ulang arahan beberapa kali

15. Buat aktiviti bersama anak-anak

16. Tinggalkan kerja di pejabat, Jangan bawa anda kerja ke rumah

17. Hargai permainan kesayangan anak anda

18. Usah biarkan anak-anak anda tidur tanpa ciuman selamat malam

19. Terima anak seadanya

SALAM LEBARAN

Aktivti 2017

DAILY ROUTINE- READING

ANAK YANG LAMBAT BERKEMBANG

PENDIDIKAN AWAL.

Pendidikan awal kanak-kanak bukan hanya bermula apabila bersekolah sahaja.
pendidikan awal kanak-kanak adalah konsep keseluruhan perjalanan seseorang yang bermula seawal perlu.

Zaman kanak-kanak pula, adalah sebahagian daripada kehidupan dan bukan satu
persediaan zaman dewasa.

v Keseluruhan kanak-kanak itu dianggap penting.( Kesihatan , fizikal , mental , pemikiran, kerohanian ).

v Pembelajaran bukanlah suatu yang terpisah-pisah, semuanya saling berkait.

v Motivasi dalaman , adalah aktiviti cetusan daripada kanak-kanak dan arahan kendiri yang dihargai.

v Penekanan terhadap disiplin diri.

v Terdapat masa-masa penerimaan pembelajaran yang khusus pada peringkat tertentu perkembangan.

v Pembelajaran bermula daripada apa yang boleh dilakukan oleh kanak-kanak bukan daripada apa yang mereka perlu lakukan.

v Orang lain ( dewasa atau rakan sebaya ) yang kanak-kanak itu berinteraksi adalah menjadi fokus penting.

HARI TERBUKA 2016