TADIKA PERMATA SCIENTEX: April 2018

Wednesday, 18 April 2018

murid murid "istimewa".

ini salah seorang murid kami yang autism.hari pertama persekolahan, meronta ronta kat lantai.ini hasil setelah dua bulan bersekolah.berkat kesabaran cikgu dan kerjasama dari ibu bapa nya, alhamdulilah Iqmal kini boleh mendengar arahan dan boleh membaca dan menulis.

belajar mengaji Iqra'

kat tadika pun kami mengaji.bayaran cuma RM20 sahaja untuk kelas Iqra'.cikgu ajar kami setiap hari.terima kasih ibu dan ayah sebab bagi kami belajar ilmu akhirat.

kelas membaca Bahasa Inggeris & Bahasa Melayu

kelas membaca untuk 4,5 dan 6 tahun di Tadika Permata Scientex.kelas setiap hari Ahad, Isnin dan Selasa setiap minggu.tiga jam setiap seisi.bagi yang berminat boleh hubungi 016-7676560 (Teacher Aishah) atau 018-2826560 (Teacher Fitrah).

bagi Bahasa Inggeris kami gunakan buku Peter & Jane dan Paul & Mary.ini salah seorang murid kami sedang membaca Peter & Jane buku 7B.

bagi Bahasa Melayu kami gunakan Bacalah Anakku dan Buku Sara.murid kami sedang membaca buku Bacalah Anakku buku 8.

gelang warna warni guna penyedut minuman

cikgu ajar kami buat gelang warna warni hanya guna straw sahaja.ni bahan bahan yang diperlukan.

*penyedut minuman berwarna warni.

*sharpener yang tajam.kalu tak tajam tak jadi tau kawan kawan.

seorang dapat dua utas gelang😍

cantik tak gelang kami?

belajar pengiraan opersi tambah

bagus betul mak Alya ni..participate dengan aktiviti anak anak.siap hantar video pada cikgu lagi.cikgu doakan Alya cemerlang dunia dan akhirat.

sukan di tadika

sebelum kami berlawan, cikgu suruh warming up dulu dengan lagu Baby Shark Do Do.

lawan kepit bola celah peha.

lawan letak pundi kacang atas kepala sambil jalan.

art creative cop kentang pelbagai bentuk

tekan tekan tekan keluar bentuk segi empat tepat, segitiga, bulat dan bentuk bintang😊😊

cikgu ajar segi empat tepat=rectangle.
segitiga=triangle
bulat=circle
bintang=star.

art creative making a fish

hari ni cikgu ajar kami buat ikan yang boleh bergerak gerak.kawan kawan boleh juga cuba di rumah.minta bantuan dari ibu dan ayah kawan kawan untuk potong bentuk ikan tu tau.ok jom kita tengok bahan bahan yang diperlukan untuk membuat ikan.

bahan yang digunakan :

* kertas berwarna yang tebal
*gam
*gunting
*chopstik

nampak tak ikan tu bergerak gerak😆😆

Sunday, 8 April 2018

lawatan ke Zoo Johor

Subscribe to: Posts (Atom)

ABOUT US

Tadika Permata Scientex (TPS) are set up on 2011 to give new way of teaching with the effective way. With affordable rate for special for society in pasir gudang.

Here, in TPS we use the education specialization for each student with the approach one to one (1 to 1), (This method always been used in personal education and others kindergarten which with high rate charges).

With the approach one to one (1 to 1), we'll understand every each of the students needs and level of understanding. With this method and teacher expertise with suitable teaching techniques, Student personality will be reflected. Continuously, It will increase in student self confident and interest to new learning.

---------------------------------------------------------------------------------
Tadika Permata Scientex (TPS) ditubuhkan pada 2011 untuk memberi cara baru pengajaran dengan cara yang berkesan. Dengan kadar yang berpatutan khas untuk masyarakat di pasir gudang.

Di sini, di TPS kita menggunakan pengkhususan pendidikan untuk setiap pelajar dengan pendekatan satu kepada satu (1 to 1), (Kaedah ini sentiasa digunakan dalam pendidikan peribadi dan tadika lain yang dengan caj kadar yang tinggi).

Dengan pendekatan satu kepada satu (1-1), kita akan memahami setiap setiap keperluan pelajar dan tahap kefahaman. Dengan kaedah ini dan kepakaran guru dengan teknik pengajaran yang sesuai, personaliti Pelajar akan dapat dilihat. Berterusan, Ia akan meningkat dalam diri pelajar yakin dan faedah kepada pembelajaran baru.

VISI;

“MELAHIRKAN GENERASI MASA HADAPAN YANG HEBAT, BERDAYA SAING DAN BERPERIBADIAN TINGGI.”

Definasi:

Hebat:

‘seseorang berkemampuan melaksanakan sesuatu dengan cemerlang/ luar biasa seperti yang dihajati. ‘

Berdaya saing:

‘setanding dan berkemampuan dari segi intelektual, fizikal dan kerohanian.’

Berperibadian tinggi:

‘ seseorang yang dapat menyesuaikan diri dalam apa jua cabaran kerana memiliki keyakinan diri tinggi dan kemampuan tersendiri.’

MATLAMAT KAMI

MISI KAMI:

1) Kanak-kanak dapat menguasai asas menulis,

membaca dan, mengira sebelum memulakan

pendidikan formal di tahun satu.

2) Memastikan teknik membaca dapat dikuasai

dengan baik supaya pengayaan dan pengisian

maklumat dapat di lakukan dengan berjaya.

3) Memastikan kemahiran dan kemampuan

kanak-kanak dapat diserlahkan dan berkembang

secara positif agar mereka berkeyakinan dalam apa

yang mereka lakukan.

Apa kami lakukan di TPS dalam memastikan matlamat kami dan matlamat kerajaan dapat dilaksanakan dan berjaya seiring.

Sebagai pendidik awal kanak-kanak, kami mempunyai falsafah dan pendekatan untuk pendidikan kami sendiri.

Pendekatan kami kepada pengajaran dibentuk dari pelbagai sumber dan termasuk :-

· Pengetahuan daripada ahli-ahli teori awal kanak-kanak.

· Pemahaman tentang perkembangan kanak-kanak, dan pengalaman kami dengan kanak-kanak dalam persekitaran pembelajaran yang berbeza.

· Kami lakukan pengisian ilmu secara kreatif terhadap setiap kanak-kanak secara berbeza mengikut tahap emosi, intelektual, kematangan mereka.

· Pendekatan baru untuk pengajaran dan pembelajaran boleh disesuaikan dalam persekitaran dan boleh dikongsi dengan ibu bapa menimbangkan program anda untuk anak-anak mereka.

· Pembelajaran berpusatkan murid.*

PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID

Dengan mengamalkan pendekatan seorang demi seorang (1 to 1) Kami di TPS dapatmengenal pasti personaliti setiap pelajar dan melaksanakan pembelajaran berpusatkan murid.

- Pembelajaran digerakkan atas minat dan dorongan murid. Guru sebagai pemudahcara atau pembimbing. Murid mencari jawapan sendiri menerusi penerokaan dan pengalaman yang dibina sendiri. Guru akan menyediakan persekitaran pembelajaran. Aktiviti ini berpandukan kepada teori konstruktivis* iaitu menekankan pembelajaran berlaku apabila perubahan tingkahlaku hasil daripada pembelajaran yang dibina menerusi pengalaman baru.

Kebaikan aktiviti berpusatkan murid

· Mendorong minat meneroka

· Menggalakkan murid berdikari

· Membina keyakinan diri

· Membina pengetahuan menerusi cuba jaya

· Memahami sendiri sesuatu konsep

· Menyelesaikan masalah ingin tahu

· Memberi peluang memilih bidang yang diminatimemupuk minat kepada penyelidikan saintifik

· Menerima kegagalan sebagi satu pengalaman pembelajaran

· Mewujudkan suasana ceria dalam pembelajaran